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学习贯彻党的二十大精神深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述重要政策举措及实施效果 2024年全国保密宣传教育月活动法治天津建设公益宣传片

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天津新闻

通知公告

市教委关于公布校园食品安全监督电话和邮箱的公告 [ 09-02 ]
为进一步畅通监督渠道，广泛发挥师生家长和社会公众监督作用,守牢校园食品安全底线,持续提升供餐质量和营养水平,现将市教委和各区教育局校园食品安全和供餐质量监督电话和邮箱公布如下：序号单位名称监督电话监督邮箱1市教委83215060sjwjjhqc@tj.gov.cn2滨海新区教体局6689720865169957bhjtjbwc@tj.gov.cnbzzxspaq@163.com3和平区教育局27121482hpjyfz@163.com4河东区教育局24565699hdqjyhfsab@tj.gov.cn5河西区教育局28301523hxqjyjjjhq01@tj.gov.cn6南开区教育局27621803nkqzongfushianke@163.com7河北区教育局26433974hbqzfzx@163.com8红桥区教育局26534068hqjyzbzx@tj.gov.cn9东丽区教育局24969204dljyjhgzx@126.com10西青区教育局27939390xqhgzx@163.com11津南区教育局88510600jnqjyj27@ti.gov.cn12北辰区教育局26877892bcqzhbzh@tj.gov.cn13武清区教育局60911635wqqjyjsab@163.com14宝坻区教育局29262917bdqjyj008@tj.gov.cn15静海区教育局59598595jhqjybzzx@tj.gov.cn16宁河区教育局69593633nhqjyj15@tj.gov.cn17蓟州区教育局29030812jzqjyj12@tj.gov.cn热忱欢迎师生家长和社会公众加强监督，共治共管，保障广大师生饮食安全。2024年9月2日
关于公布2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单的公告 [ 07-17 ]
?为持续推进整治形式主义为基层减负工作，切实减轻中小学教师非教育教学负担，市教委面向市有关部门征集了2024年天津市社会事务进入中小学校园事项，对申报事项逐一审核把关，制定了《2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单》，现予公布。2024年7月17日??2024年天津市社会事务进入中小学校园事项白名单?序号活动名称牵头实施单位开展时间活动主要内容1体育文化推广进校园天津市体育局2024年7—12月以学校体育课、课后服务中的素拓课、社团课等为依托，因地制宜、多措并举地推进体育文化进校园，加强学生团队协作能力和竞技精神培养。2天津市青少年小发明设计活动天津市知识产权局2024年7—12月面向青少年学生普及知识产权保护知识并开展科技发明设计，组织各校开展知识产权教育和小发明活动，征集青少年小发明设计作品。通过活动开展，激发青少年创新精神，提升青少年知识产权意识和科学素养。3关爱生命阳光成长——生命教育进校园系列活动天津市妇联2024年9—11月依靠专业机构，通过主题活动，对学生进行健康知识、心理知识教育，培养学生的生活技能、价值观等，让学生明白生命的意义，懂得感恩生命、敬畏生命，活出怒放的生命。4文博艺术进校园天津市文化和旅游局2024年7—12月邀请青少年走进文博场馆，结合传统文化、红色经典作品开展宣讲。开设古籍知识等优秀传统文化讲座。汽车图书馆开进中小学，为师生们提供办证及借还书“一站式”服务。表演歌舞剧和演奏红色经典名曲等。5绿色环保主题科普活动天津市生态环境局2024年7—12月组织专家学者进学校和组织学生走进科普基地，结合天津市大气污染防治、水污染防治、土壤污染防治、双碳以及无废城市等主题内容开展科普活动。6青少年科技进校园系列活动天津市科学技术协会2024年7—12月由天津科学技术馆开展青少年科学调查体验活动等科学普及类、中学生英才计划及国际交流等拔尖人才培养类的青少年科技进校园系列活动。72024年天津市中小学生“绿书签行动”系列宣传活动天津市“扫黄打非”办公室2024年7—11月开展系列宣传活动，进一步提升青少年思政能力、安全意识和法治素养，倡导绿色阅读、文明上网、合理用网、健康成长，让中小学生在参与活动中加强思想修养、提升道德品质、学习课外知识、增长本领才干。8红十字青少年主题实践活动天津市红十字会2024年8—12月由学校开展红十字青少年主题实践活动，聚焦生命教育，开展“救在身边、爱心相髓、生命接力、志愿服务”等红十字特色活动，发挥红十字工作在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人中的积极作用。9禁毒戒毒普法宣传活动天津市戒毒管理局及下属8个戒毒所2024年7月；2024年9—12月普及禁毒戒毒工作等有关法律法规、方针、政策；普及毒品种类和危害，特别是诱骗青少年伎俩、新型毒品伪装形式等；展示毒品仿真模型，讲解警示案例；开展识毒、防毒、拒毒等预防教育。?
关于2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单的公示 [ 07-04 ]
按照教育部有关要求，现将2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）予以公布（详见附件）。附件：2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）2024年7月4日10bet体育app_10bet体育-投注*平台@2024年天津市具有学历教育招生资质的普通中等职业学校名单（不含技工学校）.xls
关于市教委2024年政府债券存续期公开信息表的公示 [ 07-01 ]
根据《财政部关于印发〈地方政府债务信息公开办法（试行）〉的通知》要求，现将市教委所属预算单位2024年政府债券存续期信息进行公开。附件：市教委2024年政府债券存续期公开信息表（表3-1、表3-2）2024年7月1日
市教委2024年政府债券存续期公开信息表.pdf
关于2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛入围决赛名单的公示 [ 06-27 ]
根据《关于举办2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛的通知》（津教职函〔2024〕18号）要求，我委于2024年6月17日至6月21日举行了天津市职业院校技能大赛教学能力比赛网络评审，现就拟入围决赛名单进行公示（见附件），公示期为2024年6月27日至2024年7月3日（5个工作日）。　　公示期间，任何单位和个人对公示存有异议，请与市教委职业教育处联系。异议要以书面形式（包括必要的证明材料）提出。单位提出的异议，须在异议材料上加盖本单位公章，并写明联系人姓名、通讯地址和电话；个人提出的异议，须在异议材料上签署真实姓名，并写明本人的工作单位、通讯地址和电话。我们将对提出异议的单位和个人给予保密。　　联系人：王丽楠???? 联系电话：83215136　　通讯地址：天津市南开区水上公园北道50号　　附件：2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛拟入围决赛名单2024年6月28日
附件：2024年天津市职业院校技能大赛教学能力比赛拟入围决赛名单.xlsx
天津市政府教育督导室关于和平区等9个区2024年义务教育优质均衡发展区市级督导评估结果的公示 [ 06-24 ]
?根据教育部《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》《县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定工作规程》和天津市政府教育督导室《天津市义务教育优质均衡发展区督导评估实施办法》及督导评估细则等文件要求，经专家组实地核查，报市政府教育督导室审定，确定和平区、河西区、河北区、河东区、红桥区、西青区、津南区、北辰区、武清区等9个区通过义务教育优质均衡发展市级督导评估，向教育部教育督导局申请县域义务教育优质均衡发展国家督导评估认定。现予公示，公示期自2024年6月24日起至2024年6月28日。在公示期限内，单位和个人可通过电话、来访等方式反映情况。单位反映情况应加盖公章，个人反映情况提倡署真实姓名。天津市政府教育督导室监督举报电话：022-63081428。?????天津市政府教育督导室?????????2024年6月24日?
关于公布社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱的公告 [ 05-31 ]
为切实减轻中小学教师负担，进一步营造教育教学良好氛围，严格清理规范涉中小学教育教学无关事项，确保中小学教师潜心教书、静心育人，自即日起至2024年7月期间，启动实施我市社会事务进校园专项整治工作。为充分发挥社会监督作用，畅通师生、家长等投诉举报途径，确保专项整治成效，现向社会公布我市和各区社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱。投诉举报要求有具体线索材料，以个人名义反映的应实名，单位提出的，应明确具体联系人和联系方式。投诉举报电话受理时间为工作日上午9:00—11:30，下午14:00—17:00。附件：天津市各级教育部门社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱一览表2024年5月31日附件天津市各级教育部门社会事务进校园专项整治工作投诉举报电话和邮箱一览表序号教育部门投诉举报电话投诉举报邮箱1市教育两委022-83215060sjwjsc@tj.gov.cn2和平区教育局022-27126738hpqjyjddb@tj.gov.cn3河西区教育局022-28302310hxqjyj@tj.gov.cn4南开区教育局022-27459970nkqjyj_jsk@tj.gov.cn5河东区教育局022-24127378hdqjyjrsk@tj.gov.cn6河北区教育局022-26288256hbqjyjrsk@tj.gov.cn7红桥区教育局022-26372001hqqjyj12@tj.gov.cn8滨海新区教体局022-66897260bhjtjrsc@tj.gov.cn9东丽区教育局022-24391225dlqjyj01@tj.gov.cn10西青区教育局022-27393249xqqjyj16@tj.gov.cn11津南区教育局022-88511000jnqjyj01@tj.gov.cn12北辰区教育局022-26392571bcqjyjzzk@tj.gov.cn13武清区教育局022-60911856wqqjyjdwbgs01@tj.gov.cn14宝坻区教育局022-60903131bdqjyj007@tj.gov.cn15蓟州区教育局022-29142588jzjyxfb@163.com16静海区教育局022-28942848jhqjyj02@tj.gov.cn17宁河区教育局022-59325351nhqjyj08@tj.gov.cn
关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的公告 [ 05-21 ]
为贯彻落实党中央、国务院关于开展涉及不平等对待企业法律法规政策清理工作的决策部署，破除制约企业发展的制度障碍，现征集各类法律法规政策不平等对待企业的问题线索。如认为相关法律法规政策存在下列情形之一的，可以通过指定邮箱反映问题。　　(一)妨碍市场准入和退出。在基础设施项目建设、招标投标、政府采购等方面设置不合理或歧视性的准入和退出条件；限定经营、购买、使用特定经营者提供的商品、服务；设置没有法律法规或国务院决定依据的审批、事前备案程序等具有行政许可性质的程序、中介服务事项；对市场准入负面清单以外的行业、领域、业务等设置审批或者具有审批性质的备案程序；违法设置特许经营权或未经公平竞争授予企业特许经营权。　　(二)妨碍要素平等获取、自由流动和商品、服务自由流动。对外地和进口商品、服务实行歧视性价格、歧视性补贴政策；限制外地和进口商品、服务进入本地市场或阻碍本地商品运出、服务输出；排斥、限制外地企业参加本地公共资源交易活动；排斥、限制、强制外地企业在本地投资或设立分支机构、营业场所；对外地企业在本地的投资或设立的分支机构实行歧视性待遇，侵害其合法权益；违法增设迁移条件，限制企业迁移或退出；对企业在资金、土地、人才等要素获取方面实行不合理的限制性规定。　　(三)影响生产经营成本。违法违规在财政补贴、要素获取、税收、环保标准、排污权限等方面给予特定企业优惠政策；违法违规安排财政支出与特定企业缴纳的税收或非税收入挂钩；违法违规减免、缓征特定经营者应当缴纳的社会保险费用、税金等；违法要求经营者提供或扣留经营者各类保证金；违法违规在获取政府投资资金、贷款等融资方面设置歧视性要求。　　(四)影响企业生产经营。违法强制企业从事《中华人民共和国反垄断法》规定的垄断行为；违法披露或要求企业披露生产经营敏感信息，为其他经营者从事垄断行为提供便利条件；违法超越定价权限进行政府定价；违法干预实行市场调节价商品、服务的价格水平。　　(五)行政监管执法。违法对不同企业设置歧视性检查事项、检查频次；违法对不同企业区别设置行政自由裁量权基准，对特定企业作出明显具有歧视性的行政处罚、行政强制措施、行政强制执行决定。　　问题线索请于2024年9月30日前发送至fgql@chinalaw.gov.cn ，邮件须明确存在问题的法律法规政策名称、文号(如有)、发布时间以及不平等对待企业的具体内容及相关说明。
关于天津市新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）候选人的公示 [ 05-20 ]
?根据《教育部办公厅关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）的通知》（教师厅函〔2024〕8号）文件要求，结合教育部新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）（以下简称“双名计划”）培养对象条件，通过专家评审等遴选程序，确定我市“双名计划”名校长和名师候选人。现将候选人名单予以公示，公示时间自2024年5月20日（周一）至2024年5月24（周五）。如有异议，请以书面署名方式向市教育两委教师工作处反映。联系人：张作怀；联系电话：83215102。联系地址：天津市南开区水上公园北道50号2号楼2410室（邮编300074）。附件：天津市新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）候选人名单?????????????????????????????????????????????????2024年5月20日附件天津市新时代中小学名师名校长培养计划（2024-2027）候选人名单序号候选人类别姓名单位1名校长韩洪涛河西区平山道小学 2名校长姜志惠河北区五十七中学 3名校长付玉英东丽区海颂幼儿园 4名师陶??湘河西区上海道小学5名师姚卫盛南开中学 6名师邢志辉天津外国语大学附属外国语学校?

天津教育

国内教育

基层教育

天津市教育两委致全体教师的慰问信 [ 09-10 ]
老师，您好：清秋半轮，硕果盈枝。在第40个教师节来临之际，中共天津市委教育工作委员会、10bet体育app_10bet体育-投注*平台@向坚守杏坛、潜心育人的全市广大教师和教育工作者，致以最诚挚的慰问和节日的祝福！一支粉笔，三尺讲台，四季躬耕，万千桃李。全市广大教师认真贯彻党的教育方针，薪火相传、弦歌不辍，在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人上发挥了重要作用。你们坚持以教育家精神为引领，坚定心有大我、至诚报国的理想信念，勤学笃行、求是创新、培根铸魂，用实际行动践行为党育人、为国育才的初心使命；你们陶冶言为士则、行为世范的道德情操，乐教爱生、启智润心、因材施教，在育人道路上不辞辛苦、甘于奉献，展现了我市教师的躬耕态度、仁爱之心和风度气质，彰显了师者胸怀天下、以文化人的弘道追求，为城市建设、国家发展、民族振兴作出重要贡献。在此，向每一位默默奉献的教师致以崇高的敬意！化民成俗，其必由学；师者如光，微以致远。今年，全市教育系统深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记视察天津重要讲话精神，牢记“四个善作善成”殷殷嘱托，践行“十项行动”，以教育家精神引领高素质专业化教师队伍建设，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，深化教育领域综合改革，加快建设高质量教育体系，为强市建设贡献教育之为。推进“大思政课”综合改革，五育并举促进学生全面发展；建设全国基础教育综合改革实验区，加快义务教育优质均衡和城乡一体化；深化现代职业教育体系建设改革，推进创优赋能项目建设；强化高等教育龙头引领，实现人才培养质量与服务经济社会发展双提升……每一次精心擘画，无不凝结着我市教师和教育工作者的智慧和心血；每一次砥砺前行，无不彰显着我市教师和教育工作者的责任和担当。正是因为大家潜心治学、丹心执教，天津教育事业才呈现出一派蓬勃发展的喜人态势。老师，您辛苦了！非学无以立身，非教无以立国。下一步，全市教育系统要深入学习贯彻党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神，全力推进教育综合改革各项重点任务落实落地。希望全市教师将教育家精神作为自觉追求，牢记为党育人、为国育才的崇高使命，进一步加强言为士则、行为世范的行动自觉，做学生为学、为事、为人的“大先生”，为津门教育添砖加瓦，为建设教育强国、科技强国、人才强国作出新的更大贡献！云山苍苍，江水泱泱，先生之风，山高水长。值此佳节之际，祝全市广大教师和教育工作者：节日快乐！身体健康！工作顺利！阖家幸福！中共天津市委教育工作委员会10bet体育app_10bet体育-投注*平台@2024年9月10日
新学期我市各中小学因地制宜落实新措施上好体育课 [ 09-10 ]
2024年4月，市教委印发新修订的《提升中小学生体质健康水平十条措施》，其中明确提出，义务教育阶段学校每天开设1节体育课。开学第一周，我市各中小学挖掘空间、规划时间，想尽办法克服困难，认真落实新措施，上好每一节体育课。和平区昆明路小学现有44个教学班级，专职体育教师16名，兼职教师2名，足球教练员2名，“学校的教学师资相对充足，教师水平也很过硬。”学校相关负责人说，“推行‘新政’的过程中，我们遇到的最大难题应该就是场地问题。”为破解区域场地小的难题，这所地处和平区五大道区域的小学可谓使出了浑身解数：对校内已有体育场地和空间重新进行使用编排，巧妙利用每一块资源，将走廊、教学楼的“边角料”打造成“微操场”。学校原有体育场地同一时间能组织6个班级上体育课。为落实新措施，学校体育课团队在周教研活动中会统筹下一周场地，交错布置课程内容，如中心场地规划为足球和体能训练大小结合，田径、基本运动技能、跳绳分别安排在校园3个跑道区，空中操场和地下风雨操场并开……通过这样的合理安排，现在每天能达到10个班同上体育课。运动场地面积有限的问题，对于地处核心城区的和平区中小学来说，几乎是个“通病”。“针对区域特点，我们充分挖掘利用空间、精细规划时间，以‘一校多品’‘一生一长’的体育课程教学改革为切入点，全面提升课内外体育锻炼实效性。”和平区教育局相关负责人介绍。为了拓展运动场地，和平区各学校“上天入地”“校内校外”充分挖掘校内地下空间、建筑外立面，开设冰雪、轮滑、瑜伽、攀岩等运动项目；同时，精准规划场地使用时间，满负荷使用校内体育场地，最大限度地保证学生每天校内锻炼时长。新学期，5名来自天津体育学院的大学生走进静海区华康第一小学实习教学，缓解了学校体育师资不足的难题。静海区在推行新措施过程中遇到的问题主要是师资不足，“为了保证开足开齐课程，体育教师的工作量大幅提升，有的乡村体育教师甚至每周的课时量达到了25节。”静海区教育局相关负责人表示，为了整合师资，区教育局对全区现有体育教师队伍进行全面梳理，加大对兼职体育教师专业培训力度，提升教师的教学水平，“此外，我们与天津体育学院合作，体院133名体育专业大学生进入静海区中小学实习，有效解决了学校体育教师不足问题。”市教委多次召开会议专题研究部署如何实现每天开设和上好一节体育课，在各中小学和区教育局开展体育课“晒课表”活动。近期，还将联合市政府教育督导室开展专项督查，对达不到体育课开设要求和随意占用体育课的学校进行通报批评，对相关责任人严肃追责问责，确保学生每天体育活动时间，保障学生身心健康。
市教委开展“为教师亮灯”活动 [ 09-10 ]
9月10日是第40个教师节，市教委开展“为教师亮灯”活动，以夜色为布，以灯光作笔，向教育“燃灯者”致敬。9月9日至9月10日19时至22时30分，我市海河沿线（茂业大厦、渤海银行大厦整栋楼宇环绕亮灯，海河假日酒店朝海河一侧亮灯）、奥林匹克中心、和平区南京路营口道交口、中环线友谊路交口、意式风情区、五大道、和平路劝业场、于家堡商业区等标志性建筑、重要路口和所有学校的电子大屏循环播放“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”“老师您好”“老师辛苦了”“教师节快乐”等宣传标语，为全体教师送上问候。“开展‘为教师亮灯’活动，旨在唤起人们对教师职业的尊重与敬意，让更多人感念教师工作的艰辛。”市教委相关负责人说。
2024年国家网络安全宣传周天津地区活动启动 [ 09-10 ]
9月9日，2024年国家网络安全宣传周天津地区活动启动仪式在360天津科创园举行。9日至15日，2024年国家网络安全宣传周活动将在全国范围内同步开展。此次天津地区活动由市委宣传部、市委网信办、市教委、市公安局、市广电局、市通信管理局、市总工会、团市委、市妇联、中国人民银行天津市分行共同主办，继续以“网络安全为人民，网络安全靠人民”为主题，采用“1+6+N”模式，即一场启动仪式、六大主题日以及N项主题活动，以通俗易懂、人民群众喜闻乐见的形式宣传网络安全知识和防护技能。启动仪式上，天津大学、市科技局分别就“培养实战型网络安全人才”和“推动网络安全协同创新”作主题分享，市信创海河实验室发布了6类网络安全应用场景，市委网信办和市教委相关负责人为“2024年网络安全宣传作品征集活动”获奖作者颁奖。现场进行了2024年天津市网络安全校企合作项目签约仪式。南开大学、天津大学、中国民航大学等7所高校将与9家企业在人才培养和技术研发等方面展开合作。其中，南开大学和密码科技国家工程研究中心将合作共建密码科技国家工程研究中心天津分部，天津大学和360永信至诚绿盟将合作开展课程设施和实训基地建设等相关工作。活动期间，天津地区还将开展京津冀网络安全大赛、攻防演练、数据跨境流动管理政策宣讲、“网络安全津门总动员”等活动，推出“天津网络法治时间”普法系列作品，举办“千万师生同上一堂网络安全教育课”“网安民警走进直播间”等特色活动，在全社会营造共筑网络安全防线的浓厚氛围。
天津商业大学为学生就业导航 [ 09-10 ]
针对毕业生在求职过程中遇到的自我认知不清、职业决策困难、求职屡次受挫、考研择校迷茫等不同烦恼，天津商业大学通过“青涯”职业导航工作室咨询师的耐心疏导、合理引导、精准指导，帮助学生作出正确的生涯决策，从而实现了自己的求职、求学目标。“咨询只是工作室的一个功能模块，目前我们结合学校商科办学定位以及学生特点，已经搭建起一套集教学、咨询、活动、科研、赛事为一体的就业育人体系。”学校相关负责人说。天津商业大学“青涯”职业导航工作室成立于2017年，是依托于学校就业指导中心、“天商微渡”众创空间（国家级创新创业教育实践基地），集成学校商学要素、创新要素、市场要素、实践要素等资源建立的学生生涯规划教育与就业创业能力提升的特色工作室。工作室主要通过开展“一对一”“一对多”等形式的生涯导航咨询、工作和创业场景模拟实训、职场体验以及理论授课等活动，引导学生树立正确的职业观、就业观和择业观，提升学生就业创业成功率。经过近8年经营，就业育人效果显著，毕业生就业质量稳步提升。
乌兹别克斯坦鲁班工坊揭牌活动暨中国（天津）—乌兹别克斯坦（塔什干）教育合作圆桌会议举行 [ 09-09 ]
9月7日，乌兹别克斯坦鲁班工坊揭牌活动暨中国（天津）—乌兹别克斯坦（塔什干）教育合作圆桌会议在乌兹别克斯坦塔什干举行。市委书记陈敏尔出席并与师生亲切交流。乌兹别克斯坦总统办公厅社会发展局局长、塔什干国立交通大学校长阿卜杜拉赫曼诺夫致欢迎辞，乌兹别克斯坦高等教育、科学和创新部第一副部长达利耶夫，中国驻乌兹别克斯坦大使于骏，市委常委、市委秘书长王力军致辞。中联部副部长陈洲，市委常委、滨海新区区委书记连茂君，天津大学校长金东寒出席。双方共同为乌兹别克斯坦鲁班工坊揭牌。乌兹别克斯坦鲁班工坊由天津海运职业学院与塔什干国立交通大学共同建立，是我市在海外建设的第24个鲁班工坊，采取“工程实践创新项目”教学模式，聚焦“数字乌兹别克斯坦—2030”战略，开设信息技术和现代物流管理2个专业。陈敏尔实地考察鲁班工坊教学中心，了解教学场景、培训方式、教材配备、实践效果等情况，与乌方师生互动交流。陈敏尔指出，乌兹别克斯坦鲁班工坊是中乌两国元首十分关心的国家间教育合作项目，习近平主席多次对鲁班工坊建设作出重要指示。今天，乌兹别克斯坦鲁班工坊正式揭牌，是中乌人文教育合作的又一硕果。天津将加强经验互鉴，发挥职教优势，立足当地所需，引入更多优质职业教育资源，把鲁班工坊办成“一带一路”上的技术驿站，搭建起中乌人文交流的桥梁。希望同学们在这里学有所成、学以致用，也希望有更多乌兹别克斯坦青年来到鲁班工坊，学习专业技能，拓宽职业选择道路，实现人生梦想。欢迎大家到天津参观学习，通过天津这扇窗口，更加深入地了解中国，增进彼此友谊，促进民心相通，做传承发展两国友好关系的使者。活动中，天津海运职业学院、塔什干国立交通大学分别与中国土木工程集团有限公司、中能建国际建设集团中亚有限公司、北京京东乾石科技有限公司、天津市天河计算机技术有限公司签署校企合作协议，与天津大学、天津理工大学签署来华留学生“专本硕博”贯通培养合作协议。
京津冀基础教育协同发展交流会举行 [ 09-09 ]
为深入学习贯彻党的二十届三中全会精神,全面落实习近平总书记对京津冀协同发展作出的重要指示精神,9月6日，北京市通州区教委、河北省廊坊市教育局和天津市武清区教育局联合举办2024年京津冀基础教育协同发展“同心共培高素质教师携手共建高品质教育”交流会暨庆祝第40个教师节系列活动启动仪式。近年来，天津市武清区与北京市通州区、河北省廊坊市以习近平总书记关于京津冀协同发展的重要讲话精神为指引，凝心聚力、务实笃行，共创资源融合，共育各类人才，共建文化精品，取得了丰硕成果。与会人员共同观看了“通武廊”教育协同发展专题片《教育发展携手行合作共进谱新篇》，短片充分展现了“通武廊”教育协同发展的丰硕成果。为全面激发教师的积极性、主动性、创造性，三地在教师节期间将开展“点亮教育家精神”、“为教师亮灯”公益活动、“弘扬教育家精神——优秀党员说”等数十场精彩纷呈的庆祝活动，共同奏响教育协同发展最强音。活动现场，三地优秀教师代表分享了“通武廊”教育协同发展的故事。与会专家作专题辅导报告。
中非文明对话研究中心揭牌 [ 09-09 ]
中国—非洲—联合国教科文组织教育和文化遗产保护合作对话会9月6日在北京国家科技传播中心举行。会上，由教育部中外语言交流合作中心、肯尼亚内罗毕大学、天津师范大学合作共建的“中非文明对话研究中心”正式揭牌。揭牌仪式前，教育部中外语言交流合作中心、肯尼亚内罗毕大学、天津师范大学共同签署合作建立“中非文明对话研究中心”的谅解备忘录。备忘录将深化中非文明互鉴、打造中非文化与文明交流合作标志性高端研究实践平台，进一步加强中国与非洲国家的语言文化和文明互鉴交流合作，促进中非青少年语言文化学习研究、中非历史文化与现代化文明传承创新，为中非文明对话开辟新的重要合作研究及实践人才培养途径等纳入协议内容。该研究中心将围绕中非青少年语言文化传承发展与高层次人才培养，开展中非青年喜闻乐见、丰富多彩的文化实践活动等，培养造就新一代中非文明交流互鉴的传承者、研究者、实践者，助力中非青年相知相亲、文明互鉴、民心相通。天津师范大学对非教育交流合作已开展20年。早在2004年，天津师范大学与肯尼亚内罗毕大学共建全国首批、非洲首家孔子学院——内罗毕大学孔子学院，目前已建设成为全球示范孔子学院。20年来，天津师范大学在肯尼亚全境建立了20个中文教学点，在推动中文纳入肯尼亚国民教育体系、本土中文教学课程体系建设等方面作出积极贡献。

习近平在全国教育大会上发表重要讲话 [ 09-10 ]
全国教育大会9日至10日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会并发表重要讲话。9月10日是我国第四十个教师节，习近平代表党中央，向全国广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚问候。他强调，尊师重教是中华民族的优良传统。要提高教师政治地位、社会地位、职业地位，加强教师待遇保障，提高中小学教师教龄津贴标准，落实完善乡村教师生活补助政策，推进高校薪酬制度改革。维护教师职业尊严和合法权益，减轻教师非教育教学任务负担，做好教师荣休工作。进一步加大优秀教师选树表彰和宣传力度，让教师享有崇高社会声望、成为最受社会尊重的职业之一。
弘扬教育家精神锻造新时代“大国良师” [ 09-10 ]
今天的中国，阳光倾洒，绿意盎然。大江南北的校园里，时时涌动着蓬勃的力量，处处洋溢着欣欣向荣的气象。时间拉回到2018年9月10日。在全国教育大会上，习近平总书记指出：“全党全社会要弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，在教书育人岗位上为党和人民事业作出新的更大的贡献。”加强教师队伍建设在教育事业发展中重要且紧迫，党中央对教师队伍建设高度重视，饱含深切关怀。2018年以来，一系列政策接连出台，一项项举措扎实落地，我国教师工作取得了历史性成就，教师队伍整体面貌发生了格局性变化，优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面基本形成。教育家精神高位引领师德师风建设《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》就涵养高尚师德师风专门提出要求，坚持师德师风第一标准；引导教师自律自强；加强师德师风培养；坚持师德违规“零容忍”。学高为师，身正为范。师德师风建设一直是教师队伍建设的重点。2023年5月29日，习近平总书记在主持中央政治局第五次集体学习时强调，加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表，提出中国特有的教育家精神，从6个方面全面完整地阐述了教育家精神的丰富内涵和实践要求，高位引领教师思想政治和师德师风建设，为建设一支学高身正、明德睿智的教师队伍提供了根本遵循。教育家精神是驱动广大教师实现自我精进、自我完善的强大力量，一经提出就极大地鼓舞和鞭策了教师和教育工作者，在教育系统掀起了声势浩大的学习热潮。今年2月，教育部启动教育家精神2024年巡回宣讲活动。25名优秀教师代表组成宣讲团，分赴河北、黑龙江、江苏、浙江、山东、湖北、湖南、广东、广西、四川、甘肃、新疆等12个省份开展巡回报告，活动时间长达半个月。2月28日—3月11日，巡回宣讲开展期间，1.3万人现场参与，2939万人次线上观看，微博“教育家精神”“教育强国奋斗有我”相关话题持续引发热议。5月，教育部“大力弘扬教育家精神”专题页面上线，全面展示了社会各界学习、领悟习近平总书记教师节重要指示精神的思想感悟，并以鲜活案例的形式诠释了教育家精神如何落地、开花。心中有信仰，脚下有力量。在典型引领下，牢记教育家精神的深刻内涵，广大教师身体力行，自觉以教育家为榜样，把教育家精神转化为执教的理想和追求，把“师德师风”四个字转化为鲜活实践。大力弘扬教育家精神，争做新时代“大先生”的现象蔚然成风。江苏省昆山市葛江中学教师于洁在50岁时主动请缨，前往偏远农村学校带落后班级，至今依然在农村学校班主任岗位上发光发热；中国医科大学教授马晓欣以“红医精神”为特色，在妇产科教学中融入思想政治教育，提高医学生的职业道德和社会责任感……如今，教育系统正以教育家精神为价值内核，努力锻造一支“四有”好老师队伍，全面强化立德树人的核心支撑。通过教育家精神的高位引领，给教师队伍师德师风建设设定了新的标杆的同时，还有完善的制度设计，对违背师德、有损教师队伍形象的行为“零容忍”：在教育部党组常规巡视中嵌入教师思想政治和师德师风专项检查；通报师德违规典型案例，建立师德“黑名单”制度；全面推开教职员工准入查询制度，各地各校做到新入职教职工查询全覆盖。截至目前，教育部已累计曝光13批93起违反教师职业行为准则的典型案例，坚决维护了教师队伍的纯洁，提振了师道尊严，进一步推动师德建设工作往深里走、往实里去。“强师”体系助力教师素质能力跃升教师，蕴含着无穷的能量。习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”可喜的是，我们的教师队伍已经实现了量质齐升，广大教师用自己的辛勤和智慧培养造就着更多可堪大用、能担重任的栋梁之材。从数量上看，全国专任教师总数从2018年的1672.85万人增长至2023年的1891.78万人，教师数量净增218.93万，涨幅达13%。这支规模宏大的教师队伍，成为支撑世界上最大规模教育体系的“大国良师”。从质量上看，教师队伍的高素质专业化水平显著提升，一支业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍正在形成。教师队伍“短板”加速补齐——一个木桶能装多少水，取决于最短的那块木板。乡村教师、中西部欠发达地区教师数量不足、结构不合理，成为教师队伍中的“短板”。要想提高教师整体素质，就必须把“短板”锻长。直面“短板”，定向施策：继续实施“特岗计划”，为中西部乡村学校补充教师；启动国家银龄教师行动计划，从优秀退休教师中引智挖潜，服务国家战略急需；启动乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶，从东部遴选优秀校长、中层管理人员和专任教师，支持帮扶县每县建好一所普通高中和职业高中……多措并举带来显著成效。目前，乡村教师“下得去、留得住、教得好”局面基本形成，农村义务教育阶段本科以上学历专任教师占比达76.01%。牵一发而动全身。通过教师支教的方式，在“输血”的同时“造血”，不仅提升了当地的教育发展水平，还关系到能否缩小区域教育差距、实现教育优质均衡发展，更深度影响共同富裕目标的实现。此外，西部地区还集边疆地区、民族地区于一体，教育作为重要稳定器的功能和价值尤为凸显。当薄弱地区的教师队伍逐渐庞大、素质逐渐提高，社会稳定和长治久安的基石也更加牢固。中国特色教师教育体系不断健全——长期以来，教育部始终把教师队伍建设作为最重要的基础性工程来抓：启动“国优计划”，支持“双一流”高校为中小学培养研究生层次优秀教师；实施“国培计划”，启动新时代基础教育强师计划，支持师范院校建设；实施“职教国培”示范项目，建设170个职教“双师型”教师培训基地和202家企业实践基地……如今，以200所师范院校为主体、近600所非师范院校共同参与的中国特色教师教育体系已经形成，实现了由“中师、专科、本科”三级教师教育向“专科、本科、研究生”三级教师教育跃升，整体提升了国家教师队伍的专业水平。持续推进的专业成长，让广大教师的专业能力逐步增强，逐渐成长为好老师和大先生。如果说教育情怀让广大教师对教育充满信心，那么拥有更强的专业能力，才能让他们把教育信念转变成教育实践，把教育情怀转变成教育现实。教师数字化建设加快推进——在山东省潍坊市临朐县教育云平台的名师工作室内，山东省特级教师、临朐县第一实验小学语文教师袁丽，正在主持三年级语文教材《枣核》的课程资源编制。同步登录工作室的除了县内的6名教师外，还有远在山东省济宁市泗水县的九山镇白沙小学教师胥昊，两个多小时的时间里，他们一起线上研讨、交流、互动，共同完成了这节课的资源编写、上传工作。这只是数字化手段提升教师技能的一个片段。从先后实施两轮全国中小学教师信息技术应用能力提升工程到建成全国教师管理信息系统，实施人工智能助推教师队伍建设试点，再到在国家智慧教育公共服务平台建成“教师研修”板块，开展暑假、寒假研修……随着教师数字化建设加快推进，信息技术已经成为教师成长的好帮手，在教师成长的可持续性上发挥着重要作用。“惠师”机制构筑教师发展良好环境2018年，在全国教育大会上，习近平总书记提出，随着办学条件不断改善，教育投入要更多向教师倾斜，不断提高教师待遇，让广大教师安心从教、热心从教。6年过去了，教师地位待遇持续提升，尊师重教氛围持续浓厚。“从校到家、从家到校，一步就到。”这是河南省邓州市穰东镇实验学校教师秦浩辉一直以来的梦想。2022年以前，他每天早上5点起床从家里赶往学校，一直忙到晚上9点多才走出校门回家。2022年，秦浩辉住进了学校的周转宿舍。“自从学校给我分配了宿舍之后，生活工作方便多了，不用每天跑来跑去，一出宿舍就是教室，给我们减轻了不少负担！同时也解决了我照顾孩子的后顾之忧，可以安心工作了。”秦浩辉笑道。强教必先强师，强师重在惠师。党和国家始终重视教师待遇问题，千方百计提高教师待遇水平。6年来，党和国家在教育政策和资金投入上，都大幅度向教师倾斜。2018—2022年，国家财政性教育经费支出中教师工资福利支出年均增长8%，占国家财政性教育经费支出的比例从61%增长到63.4%，占比提高2.4个百分点。其中，尤以对乡村教育、乡村教师的财政倾斜力度最大。2018—2023年，中央财政累计安排855亿元，持续支持实施相关计划和政策。此外，还建立了教师工资待遇保障长效机制，各地基本实现义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平；完善中小学教师收入分配激励机制，绩效工资发放有效体现教师工作量和工作绩效；持续推进乡村教师生活补助政策……一连串的改革举措给教师吃下安心从教的“定心丸”。截至2023年，中西部22个省份715个原集中连片特困地区县实施乡村教师生活补助政策，覆盖约7.3万所乡村学校，受益教师约130万人，人均月补助额394元。全国已建设筹集保障性租赁住房500多万套（间），能够解决1500多万名包括乡村教师在内的新市民、青年人等群体的住房问题。教师安居乐业成为活生生的现实。让广大教师舒心从教就要给予他们充分的温情厚爱。除了强化待遇保障，还要让教师有充分的职业荣誉感、自豪感。6年来，教师荣誉表彰体系更加完善，尊师重教风气持续浓厚。习近平总书记通过考察学校、会见优秀教师代表、与教师座谈、给教师致信回信等不同方式，对教师致以节日慰问。建立了以人民教育家、全国模范教师、全国优秀教师为代表的教师荣誉表彰体系和以时代楷模、全国教书育人楷模、最美教师、最美高校辅导员为代表的教师选树宣传体系，选树宣传“人民教育家”于漪、卫兴华、高铭暄，“七一勋章”获得者张桂梅，“时代楷模”李保国、黄大年等一大批教师重大典型，引领广大教师见贤思齐……当城市地标的灯光为教师点亮，当报告会场的掌声为教师响起，教师是光荣的，因为他们从事的是人类最神圣的事业。教师是幸福的，因为全社会都向他们投去了尊敬的目光。广大学生也在真切感受着国家需要什么样的人才、谁在为国家作贡献，这种示范引导作用是无穷的。健全的国家教师荣誉表彰体系本身就是一种丰厚的教育资源。三寸粉笔，三尺讲台系国运；一颗丹心，一生秉烛铸民魂。广大教师坚守为党育人、为国育才初心使命，大力弘扬教育家精神，勇担教育重任，不断提升教育教学质量，培育更多适应中国式现代化需要的优秀人才，为建设教育强国作出新的更大贡献！
全国各地开展多种活动庆祝第40个教师节 [ 09-10 ]
三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋。第40个教师节如约而至，这是属于教师的隆重节日。为了让广大教师过一个富有成就感、荣誉感、幸福感的节日，各地各校巧用尊师、惠师、暖师“加法”，不仅开展了形式多样的宣传庆祝活动，还给教师送上诚意十足的“大礼包”，营造出浓厚的尊师重教氛围。礼赞致敬，做好尊师“加法”教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。在教师节来临之际，各级党委和政府或致以祝贺，或举办活动，为一线教师送上节日问候，表达对教师的崇高敬意和慰问祝福。“各位老师辛苦了，祝大家节日愉快！”在第40个教师节到来之际，河南省委书记楼阳生到郑州市部分中小学调研，看望慰问教学科研一线教师代表，代表省委和省政府向全省广大教师、教育工作者致以节日的祝福和诚挚的慰问。内蒙古自治区党委副书记、自治区人民政府主席王莉霞近日来到内蒙古师范大学，看望慰问师生并向全区广大教育工作者致以节日祝贺。王莉霞勉励广大师生要讲政治、有情怀，坚定不移听党话、感党恩、跟党走，成为强国建设、民族复兴伟业的参与者、奋斗者、贡献者。把对教师的礼赞落到实处，各地采取集体亮灯、巡回展览等多元形式，营造全社会尊师重教的氛围，激发教师干事创业的热情。“老师您好”“师泽如山微以致远”“为党育人为国育才”……9月8日晚，作为杭州城市名片的钱江新城以灯光秀形式为教师“亮灯”。沿江2.3公里，一幢幢高楼的外立面上，光和影的斑驳传递着对教师的感恩之情。从8日到10日，灯光秀每晚都以教师节主题呈现。由山东省教育厅主办、曲阜师范大学承办的“杏坛之光”师德楷模风范专题展览日前在中国教师博物馆举办。展览展现山东省教师立德修身、敬业立学、教书育人的新风貌，将从9月持续到12月，并将在省内部分地区进行巡展。“晨光熹微中，您走进春晓，用甘甜雨露浇灌幼苗……”在四川省泸州市区，700辆公交车和100多个电子站牌都在循环播放这首名为《老师好》的歌曲，走在大街小巷，各类教师节的横幅随处可见。长沙地铁6号线开通满载“湖南省教书育人楷模”的主题列车。他们中有在教书育人一线深耕不辍30年的大学教授，有用爱心帮助特殊孩子跨越残缺障碍的特殊教育学校教师……这些感人事迹与新时代湖南教师队伍建设成就交相辉映，感染着每一位乘车的市民。表彰奖励，做好惠师“加法”今年的福建厦门市教师节庆祝大会首次表彰“教育世家”，86户家庭荣获该称号。“教育世家”的选拔标准为：本人在厦门任教，且连续三代均有家庭成员从教，从教年限合计达100年的教师家庭。厦门六中教师梁欣贤是一名教坛新手。她的外祖父陈弹琴自1961年起回乡任教，投身乡村教育事业39年。梁欣贤的母亲陈丽萍，教龄27年；父亲梁世强，教龄32年。正是因为一家三代人从教，梁欣贤家庭成为86户“教育世家”之一。各地对优秀教师的表彰奖励，既温暖了他们的心窝，也充分展示了师者的精神风貌，激励广大教师以更加饱满的热情投入到教育教学中。在第40个教师节来临之际，湖北2024年度“荆楚好老师群星计划”活动评选结果出炉，来自湖北各地的49名（组）优秀教师脱颖而出，其中10人（组）被推选为“荆楚最美教师”。活动为全省60余万名教师献上节日厚礼，营造“学习好老师”浓厚氛围，形成“争做好老师”良好态势。四川大学在庆祝第40个教师节表彰大会上，颁发了2024年“立德树人奖”等多个奖项，号召全校教师大力弘扬、认真践行教育家精神，努力成为有情怀、有水平、有温度的好老师、大先生。大学教授讲述如何把“行走的美育思政课”融入天安门、“鸟巢”等国家重大活动现场；小学班主任分享如何将抗洪救灾转化为宝贵的教育资源……近日，“为党育人为国育才——第六届北京市大中小幼教师讲述育人故事展示交流活动”在北京师范大学第二附属中学举办。来自北京市大中小幼的15名教师作为首都教师的代表，讲述、分享他们的育人故事。祝福献礼，做好暖师“加法”教师节是属于教师的节日，心怀感恩的学生纷纷送上最真挚的祝福。“朱婷丽老师不仅是我们学习上的领路人，更是我们生活中的慈爱母亲。”“葛老师和蔼可亲，总是给予我们家人般的温暖和关怀。”“周老师是我们的‘知心大哥哥’，他和我们有很多共同语言。”……江苏南京市开展2024教师节“照亮成长的光”照片征集活动，中小学生踊跃投稿，分享自己和老师的温馨合影，回忆难忘瞬间。“今天，我接受了学生们最隆重的敬意，这是对自己多年教育生涯的褒奖。”天津市南开区崇化中学的庆祝仪式精心安排了“红毯步步行，学子敬如山”环节，全体教师与学生手牵手，共同走上红毯，接受学生的祝福和礼赞。而在天津市北辰区，西堤头小学收集了从教30年以上教师年轻时的影像资料，今昔照片对比，请照片的主人公讲述这些年自己的教育故事，重温教书育人的初心使命。不仅如此，各地纷纷出台暖心举措，真正为教师减负担、办实事，不断增强广大教师的获得感和幸福感。9月9日，“弘扬教育家精神致敬人民教师”——“心与心愿”教育公益晚会在安徽广播电视台播出。“心与心愿”教育公益活动，由安徽省教育发展基金会联合安徽省慈善总会发起，收集广大教师的心愿故事，并制作成心愿清单，通过动员社会爱心组织、个人共同捐献爱心，努力帮助每一位教师达成心愿。河南省文化和旅游厅推出依托省内公共资源建设的景区对教师实行门票半价优惠政策，河南省总工会号召各级工会针对单身青年教师开展丰富多彩的单身联谊活动。而山西省长治市在全市开展“城市亮灯感念师恩”公益活动，并在教师节期间推出旅游、观影、购书、购买家电等教师专属惠师举措，增强教师职业幸福感。既要在生活上、工作上减轻教师负担，也在职业成长上为教师发展铺平道路。在教师节来临之际，安徽、天津多地发布强师惠师政策。安徽多地明确要为中小学教师“分忧”：池州市把中小学教师待遇优先保障作为财政支出重中之重，纳入对县（区）党政领导干部履行教育职责督导考核内容；阜阳市全面实施乡镇工作补贴制度和乡村教师生活补助政策，重点向村小和教学点倾斜。安徽还从统筹规范督查检查评比考核、社会事务进校园、精简相关报表填写工作和抽调借用中小学教师事宜等方面明确19项具体减负清单。针对教师关心的职业成长方面，9月9日，天津市河西区同步发布了《河西区教师专业发展进阶体系实施方案》《河西区教师荣誉体系实施方案》《河西区“西岸教师礼遇行动”实施方案》，为教师的职业成长提供更多助力。今年“六一”国际儿童节前夕，四川南充市嘉陵区之江小学的学生们收到了习近平总书记的回信。习近平总书记的重要回信，也激励着之江小学教师牢记嘱托，努力践行新时代的使命担当，为建设教育强国贡献力量。之江小学教师梁兰月表示：“我们会牢记育人初心、接续开拓奋进，为培养栋梁之材不懈努力。”
2024年教师风采艺术作品征集活动圆满结束 [ 09-10 ]
为庆祝第40个教师节，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的良好氛围，教育部教师工作司联合中国教育电视台、中国教师发展基金会、中国教育发展基金会、教育部宣传教育中心，面向全社会开展了2024年教师风采艺术作品征集活动。广大师生和社会各界人士积极参与，踊跃投稿，共征集到近6000部作品。经技术筛选、专家审议，最终遴选出40部优胜作品、110部入围作品，现予公布。这些作品均来自基层一线，涵盖了各级各类教育领域，内容真实、主题鲜明、格调高雅、积极向上、创意新颖、感染力强，展现了广大教师潜心教书育人的光辉形象，反映了新时代人民教师践行教育家精神，以实际行动投身教育强国建设的生动案例。优秀作品将在中国教育网络电视台、教育部网站、“微言教育”公众号、“中国教育发布”APP、人民网、新华网、学习强国、CETV中国教师公众号及其他媒体进行展播。
奋进在教育强国大路上 [ 09-09 ]
新中国成立以来，我国教育事业步履铿锵，开辟了中国特色社会主义教育发展道路。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央把教育摆在优先发展的战略位置，引领教育事业取得历史性成就、发生格局性变化，教育大国阔步迈向教育强国。立框架：建成世界最大规模且有质量的教育体系青海果洛藏族自治州，地处青藏高原腹地，地广人稀，交通不便。曾几何时，得到优质的教育、照亮学生成才的梦想，是这里最深切的期盼。2019年，在上海市援助下，专为解决农牧区孩子“上好学”的果洛西宁民族中学正式开学。绿意葱茏的校园环境、设施完善的学生宿舍、数字化的智能教室……这里，是果洛藏族自治州孩子们在西宁的家，也是他们实现梦想的地方。2024年6月，习近平总书记来到青海考察，第一站走进果洛西宁民族中学，看望这里的老师和同学们。习近平总书记亲切地对同学们说：“从牧区来到这里，生活习惯会有一些改变，但你们的人生会有更多的机会。”青海果洛西宁民族中学学生在打篮球。????教育是国之大计、党之大计，事关国家发展、事关民族未来。在新中国成立之初，全国人口中80%为文盲，高等教育毛入学率仅有0.26%。文化水平过低，成为民族发展进步的重要阻碍。经过75年的不懈努力，我国已建成世界最大规模且有质量的教育体系，教育普及水平实现历史性跨越。数据显示，2023年，全国有各级各类学校49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万人。既有量的提升，也有质的飞跃。我国学前教育、义务教育普及程度已达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，一批大学和一大批学科已经跻身世界先进水平。为党育人，为国育才。聚焦立德树人根本任务，德智体美劳全面发展的育人体系全面构建。2024年秋季开学起，全国小学和初中启用新修订的道德与法治、语文、历史三科统编教材。新教材选材更加丰富，编排更加科学，育人导向更加鲜明。从大中小学思想政治教育一体化建设不断推进，党的创新理论不仅进教材、进课堂，而且进头脑；到将劳动教育有机融入青少年成长的全过程，爱劳动、会劳动逐步成为校园新风尚；再到持续深化体育教学改革，实施美育浸润计划、青少年读书行动等……如今，教育不再是一“智”独秀，德智体美劳全面协同发展的局面正在形成。北京市海淀区中关村第一小学，一年级学生在上开学思政第一课。????伴随教育事业的蓬勃发展，学生成长成才的通道变得更加广阔。2022年12月，中办、国办印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，意见提出提升职业学校关键办学能力等五方面重点工作，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。三百六十行，行行出状元。我国坚持职业教育与普通教育同等重要、协调发展，加快构建现代职业教育体系，让不同禀赋、不同发展兴趣的学生能够有效地学习、多样化成才。走过75年峥嵘岁月，全民族科学文化素质全面提升，为国家发展提供了强有力的人才支撑，为教育强国建设打下了坚实基础。补短板：人民群众教育获得感显著增强今年7月1日，教育部开通高校学生资助热线电话，各省区市和中央部门所属高校也同步开通了热线电话，为大学新生特别是家庭经济困难的大学新生提供资助政策咨询与帮助。自2005年首次开通以来，高校学生资助热线电话已连续开通20年。今天，我国学生资助政策体系年资助人次达到1.6亿，全面实现应助尽助。从学生资助政策体系实现全覆盖并日益健全，到“特岗计划”为中西部乡村学校补充优质师资；从国家财政性教育经费投入占国内生产总值比例连续10多年不低于4%，到全国2895个县级行政单位全部实现义务教育基本均衡……随着高质量教育体系加快建设，人民群众教育获得感显著增强。云南丽江华坪女子高级中学学生在体验翻越障碍板。????全力保障教育优先发展——国家财政性教育经费投入保持财政一般公共预算第一大支出，巩固了教育优先发展的战略地位。“优师计划”每年为全国832个脱贫县和中西部陆地边境县定向培养1万名左右本科层次师范生。义务教育教师实现平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，教师待遇持续改善，全社会尊师重教的氛围更加浓厚。满足人民“上好学”需求——实施基础教育扩优提质行动，积极推进学前教育普及普惠安全优质发展，加快义务教育优质均衡发展，扩大普通高中优质资源、推进多样化发展；实施义务教育学校标准化建设工程、加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设……更加公平、更有质量的基础教育新格局正在构建。全力破解急难愁盼问题——直面教育发展过程中的短板，我国积极推进免试就近入学、划片规范入学、阳光监督入学；推进“双减”工作、规范民办义务教育取得明显进展。进城务工人员随迁子女在公办学校就读和享受政府购买学位服务的比例超过95%，义务教育进入优质均衡和城乡一体化发展新阶段。助发展：教育服务经济社会发展能力不断增强强国建设、民族复兴的征途，需要无数高素质的劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才。今年春天，教育部公布2023年度普通高等学校本科专业备案和审批结果、2024年高等职业教育专科专业设置备案和审批相关工作结果，调整幅度为历年来最大，高校专业设置与经济社会发展更加契合。75年来，锚定国家战略需求和社会经济发展需要，我国不断推动教育改革发展，教育服务社会主义现代化建设的使命任务更加充分彰显。哈尔滨工程大学水声工程学院学生在进行技术实验。????神舟飞天、蛟龙入海、北斗组网……一项项大国工程都与高校提供的关键技术密不可分。高校充分发挥基础研究主力军、重大科技突破策源地作用。在2023年度国家科学技术奖励中，高校牵头获得的国家自然科学奖、技术发明奖、科学技术进步奖分别占总数的75.5%、75.6%、56.5%。坚定走好人才自主培养之路，我国启动实施“强基计划”和基础学科拔尖人才培养计划，持续推进卓越工程师教育培养改革。现代制造业、战略性新兴产业和现代服务业新增从业人员70%以上来自职业院校，能工巧匠、大国工匠不断涌现。更好服务地方经济社会发展，我国深入推进“双一流”建设，建立职普融通、产教融合、科教融汇体制机制，促进形成与国家战略相匹配的学校、学科、专业布局。赋能学习型社会建设，我国实施教育数字化战略行动，国家智慧教育平台成为世界第一大教育资源数字化中心和服务平台，人人皆学、处处能学、时时可学正加速实现。中国教育“朋友圈”也在不断扩大。经过75年的努力，更全方位、更多层次、更宽领域、更加主动的教育国际交流与合作新格局正加快形成，教育国际影响力持续提升。从新中国成立之初的10人中有8人是文盲，到2023年新增劳动力平均受教育年限超过14年；从1980年高校毕业生人数14.7万人，到2022年突破千万人；从1949年各类职业学校在校生仅30万人，到如今中高职学校每年培养1000万名左右的高素质技术技能人才……75载耕耘，教育结出硕果。站在加快建设教育强国的新起点，教育正在不断厚植人民幸福之本、夯实国家富强之基，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出更大贡献。
从教育大国迈向教育强国 [ 09-09 ]
“中华文明源远流长、绵延不断，基础在教育。实现中华民族伟大复兴，基础在教育。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展全局高度，把教育摆在优先发展的战略位置，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策。风好扬帆，奋楫争先。新时代教育事业在改革发展中取得历史性成就、发生格局性变化，教育大国阔步迈向教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑。高瞻远瞩谋篇布局——“教育兴则国家兴，教育强则国家强”秋高气爽的时节，湖南第一师范学院（城南书院校区）的学子们又迎来充满希望的新学期。学校展厅里，一张张老照片向学生们展示着百年前的珍贵瞬间：山河破碎，一师的教育工作者依旧坚持“三育并重”“身心并完”的办学理念，让学生们参加体育锻炼、义务劳动、野外演习、社会实践，全面发展、救国图存。2024年3月，绵绵春雨中，习近平总书记来到这里考察调研，一席话语重心长：“在我们国家积贫积弱的年代，当时一批爱国者就觉得中国要强大就要办教育。”“现在，世界又处于一个百年未有之大变局，我国正在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业，当代青年学子正当其时。在这个时候，我们更有责任共同把教育办好、把学生培养好，为推进中国式现代化培养一批批栋梁之材。”岁月奔涌，山河巨变，中华民族重教尚学的传统绵延不绝，中国共产党人尊师重教的情怀一脉相承。2002年教师节前一天，时任福建省省长习近平到集美大学慰问，并与教师代表座谈。座谈会结束后，习近平特意看望了20多年前在清华大学时的老师刘翠琴。当时，刘翠琴夫妇住在集美大学航海学院教工宿舍楼的4层。习近平拾级而上，一进门，就献上花篮，丝带上写着：“祝老师节日快乐！”“谢谢您，谢谢您当年的教育和培养。”习近平紧紧握住刘翠琴的手说。听到这句话，刘老师和在场的人都感动得热泪盈眶。2019年4月，习近平总书记坐飞机、乘火车、转汽车，长途跋涉来到重庆石柱土家族自治县中益乡华溪村。山路蜿蜒、坡急沟深。辗转3个多小时抵达大山深处，习近平总书记首先就走进中益乡小学。在操场上同大家交谈，关心询问孩子们的学习和生活；走进师生食堂，仔细察看餐厅、后厨，了解贫困学生餐费补贴和食品安全卫生情况……“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。要保证贫困山区的孩子上学受教育，有一个幸福快乐的童年。”习近平总书记语重情深。深切的关怀背后，是习近平总书记对教育事业的深邃思考。纵观人类历史，教育兴则国家兴，教育强则国家强。世界强国无一不是教育强国，教育始终是强国兴起的关键因素。着眼复兴伟业，习近平总书记深刻洞察——“教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义。”2024年2月21日，在人大附中实验小学，学生们在体育课中进行武术练习。把握国际大势，习近平总书记高屋建瓴——“当今世界的综合国力竞争，说到底是人才竞争，人才越来越成为推动经济社会发展的战略性资源，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用更加突显。”千秋基业，人才为本；十年树木，百年树人。新时代的中国，需要怎样的教育？新时代的教育，呼唤怎样的人才？2014年“六一”国际儿童节前，习近平总书记走进北京市海淀区民族小学。“我是1959年上学，1960年入队，因为年龄稍小，不是第一批，当时还哭了鼻子。”“记得入队时心怦怦跳，很激动。”“为什么会这样？因为是一种荣誉。”在少先队入队仪式结束后，习近平总书记把自己小时候入队的情景说给大家听。总书记年少时的故事，和在场孩子们的成长呼应着，在那个交叠的时间点，相互许下期望和承诺。“将来要接班啊！有没有这个信心啊？”“有！”同学们齐声作出响亮的回答。怀着对下一代的殷殷大爱和对祖国未来的深切期待，习近平总书记对教育事业倾注大量心血，擘画教育强国宏伟蓝图——出席新时代首次全国教育大会并发表重要讲话，以“九个坚持”深化我们党对我国教育事业规律性认识；出席全国高校思想政治工作会议并发表重要讲话、主持召开学校思想政治理论课教师座谈会，对学校思想政治工作改革创新提出明确要求；首次就建设教育强国进行中央政治局集体学习，全面系统阐述建设什么样的教育强国、怎样建设教育强国……国将兴，必贵师而重傅。2016年9月，习近平总书记回到母校北京市八一学校。光阴荏苒，当年的老师们，青丝皆成华发；师生间的情谊，并没有随着岁月流逝而褪色。放慢脚步，习近平总书记笑着伸出双手，一一紧紧握住老师的手。“看到各位老师精神这么好，我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。”习近平总书记动情地说。一位老师说：“您心里总是装着学校，装着老师，装着同学。”另一位老师说：“您给人民带来了幸福。”习近平总书记答道：“是老师培养了我们。”老师们感叹，这么多年他没变，还是那样“善良朴素”“尊师重教”。教师节到来之际，习近平总书记常常通过走进校园、致信问候等各种方式，向全国广大教师致以节日的祝福。2024年9月1日，天津一中教师在课堂上寄语学生，迎接新学期的到来。“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求”。2023年教师节前夕，习近平总书记精辟概括了中国特有的教育家精神。思想精辟深邃，情怀深厚绵长。党的十八大以来，习近平总书记深刻阐述了教育在党和国家事业全局中的重要地位和作用，科学回答了一系列中国特色社会主义教育事业发展的重大理论和实践问题——明确“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题”，指出“我们的教育绝不能培养社会主义破坏者和掘墓人，绝不能培养出一些‘长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味’的人！那将是教育的失败”。明确“以坚持党对教育事业的全面领导为根本保证”，强调“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才”。明确“以立德树人为根本任务”，要求“把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，真正做到以文化人、以德育人，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，做到明大德、守公德、严私德”。……一系列新思想新观点新论断，阐明了新时代中国特色社会主义教育发展方向、道路、方针、原则等根本性战略性问题，以全新视野深化了对社会主义建设规律、教育发展规律、人才培养规律的认识，为加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育提供了根本遵循和行动指南。纲举目张步履铿锵——“要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系”2021年6月29日，北京人民大会堂，党中央首次颁授“七一勋章”。6月7日是2024年高考第一天，云南丽江华坪女高校长张桂梅组织走出考场的学生准备返回学校。身穿洗得发白的灰色衬衫、手上贴满膏药，云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长张桂梅蹒跚着走上授勋台，走向习近平总书记。习近平总书记望向她，目光温暖而亲切。这位帮助数千名贫困山区女孩圆了大学梦的人民教师，代表“七一勋章”获得者发言。几度哽咽，张桂梅激动不已：“习近平总书记将代表党内最高荣誉的‘七一勋章’授予我们29名同志，这份光荣属于奋战在各条战线上的每一名共产党员。”重视教育就是重视未来，赢得教育才能赢得未来。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，教育战线坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线，加快建设高质量教育体系。着眼铸魂育人，培养担当民族复兴大任的时代新人——2022年4月25日，中国人民大学教育学院2020级硕士生王曈曈兴奋地发现一位新“同桌”——习近平总书记。仔细倾听每一名师生的发言，还侧过身看看“同桌”的笔记，习近平总书记参与进热烈的讨论中，指出“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志”。2024年9月1日，在北京市海淀区中关村第一小学，一年级学生在上开学思政第一课。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，“扣好人生第一粒扣子”至关重要。着眼健全党的创新理论铸魂育人机制，我国统筹推进大中小学思政课一体化建设，高校全面开设“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课，“大思政课”建设工作格局逐步拓展。既关心上好课，也关心谁来上课。1966年，新华社播发长篇通讯《县委书记的榜样——焦裕禄》。这一年，习近平13岁。几十年后，主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时，习近平总书记深情地说：“我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。”“‘四有’好老师”“四个‘引路人’”“四个相统一”“大先生”……习近平总书记对教师队伍的殷切期待，赋予新时代人民教师崇高的使命。关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见、关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见等中央文件相继印发，中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划、职业院校教师素质提高计划等大力实施，推动新时代教师队伍素质不断提升、结构不断优化、待遇不断提高，尊师重教在全社会蔚然成风。聚焦战略属性，以教育高质量发展赋能经济社会可持续发展——2024年8月16日，是中国科学院院士、清华大学教授姚期智全职回国任教二十周年的日子。5月，姚期智给习近平总书记写信，汇报了自己这些年培养人才、科研创新等情况。很快，习近平总书记回信，勉励姚期智“带领大家继续探索创新人才自主培养模式，推动学科交叉与前沿创新，打造高水平的人才培养和科技创新基地”。殷切的嘱托，令姚期智感慨：“如果用一句话回顾这二十年，我想说——生逢其时，当不负盛世。”当前，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，对全面提升教育服务高质量发展的能力提出新的要求。深入实施“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”，加强前沿科学中心等重大科研平台建设，建立以重大任务实施为核心的协同攻关机制，加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系，教育链、人才链和产业链、创新链有机融合跑出“加速度”……锚定党和国家重大战略需求，教育驱动科技进步、培养创新人才的使命担当充分彰显。2024年3月20日，美国华盛顿州中学生代表团的成员在北京慕田峪长城留影。???“我愿在此宣布，为扩大中美两国人民特别是青少年一代交流，中方未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习。”2023年11月15日，旧金山。习近平主席在美国友好团体联合欢迎宴会上发出诚挚邀请。擘画更大的教育“朋友圈”，我国深入实施共建“一带一路”教育行动、举办世界数字教育大会等国际会议，建设鲁班工坊，扩大中外青少年交流，加快建设具有强大影响力的世界重要教育中心。突出民生福祉，持续增强人民群众对教育改革发展的获得感幸福感——2023年的最后一天，习近平总书记发表二〇二四年新年贺词。人们发现，记录总书记同北京育英学校学生交流温暖瞬间的照片，出现在总书记身后的书架上。那天，总书记察看了学校篮球场、学生农场，叮嘱大家，“体育锻炼多一些，‘小胖墩’、‘小眼镜’就少一些”“从小养成热爱劳动、珍爱粮食、尊重自然的良好习惯，为建设美丽中国作贡献”。五育并举，彰显着新时代中国教育以人为本的鲜明底色。在广西桂林市龙胜各族自治县龙胜镇第二小学，学生在大课间跳绳（2024年6月26日摄）。????促均衡，中办、国办印发《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》，推进基本公共教育服务覆盖全民；破顽疾，深化教育评价改革，教育功利化倾向得到进一步扭转；护公平，各地积极推进高考综合改革，促进公平、科学选才、监督有力的体制机制更加健全；拓路径，实施教育数字化战略行动，人人皆学、处处能学、时时可学正加速实现；……今日之中国，已建成世界最大规模且有质量的教育体系，中国特色社会主义教育制度体系主体框架基本确立，拥有各级各类学校49.83万所，有2.91亿学历教育在校生，专任教师1891.8万，每年向经济社会主战场输送1100万名大学生。学前教育、义务教育普及程度达到高收入国家平均水平，高等教育进入世界公认的普及化阶段，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列。改革创新征途如虹——“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基”在南开大学海冰楼内，墙上挂着“爱国三问”（2019年10月14日摄）。????你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？——89年前的南开大学开学典礼，校长张伯苓提出振聋发聩的“爱国三问”，在风雨飘摇的旧中国，种下自强图存的新希望。2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上向大家深情讲述了这个故事：“我看，这三个问题是历史之问，更是时代之问、未来之问，我们要一代一代问下去、答下去！”强国必先强教。党的二十大报告首次作出教育、科技、人才“三位一体”战略部署，明确提出到2035年建成教育强国，吹响了加快建设教育强国的号角。党的二十届三中全会进一步提出构建支持全面创新体制机制，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，对深化教育综合改革作出系列部署。“从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。”习近平总书记深刻指出。建设教育强国，以为党育人、为国育才为根本目标。四川南充，嘉陵江畔，之江小学种植园里的茄子、番茄、辣椒旁围满劳动的小朋友，五育并举的种子萌芽在孩子们的心田。2024年“六一”国际儿童节前夕，习近平总书记给之江小学的同学们回信，寄语大家“坚持德智体美劳全面发展，争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年”。多年前，受益于浙江省的对口帮扶，之江小学从半山腰的危房搬到了山脚的楼房。实施迁建时，时任浙江省委书记习近平为学校培土奠基。之江小学的名称，正是为了铭记浙江的援建之情。浇花浇根，育人育心。给总书记写信的学生之一唐海铃说：“我要继续努力学习、奋发向上，将来争取考上理想的大学，回到家乡做一名老师，把这份幸福传递下去。”全面贯彻党的教育方针，完善立德树人机制，一代又一代德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人必将健康成长、可堪大用、能担重任，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。建设教育强国，以支撑引领中国式现代化为核心功能。“不求最大、但求最优、但求适应社会需要”。闽江学院校门入口一侧石碑上，16个字格外醒目。这是习近平同志在福州工作期间兼任闽江职业大学校长时提出的办学理念，也是闽江学院长期坚守的办学指导思想。2021年3月，“老校长”回到这里考察。习近平总书记肯定了闽江学院在坚持应用型办学、深化产教融合等方面取得的成绩，要求学校“坚持应用技术型办学方向，适应社会需要设置专业、打好基础”。2024年6月7日，河北省邢台市威县职业技术教育中心教师在指导学生学习汽车维修技术。????当今时代，科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，教育成为联接三者的纽带和途径。聚焦解决“卡脖子”问题，进一步加强科学教育、工程教育，加强拔尖创新人才自主培养；针对培养国家战略人才和急需紧缺人才，动态调整优化高等教育学科专业设置；源源不断培养高素质技术技能人才、大国工匠、能工巧匠，推进职普融通、产教融合、科教融汇……围绕服务国家战略实施和经济社会发展，教育综合改革稳步向纵深挺进，教育对高质量发展的支撑力、贡献力日渐提升，正为社会主义现代化强国建设汇聚一切人才要素和科教资源。建设教育强国，最终是办好人民满意的教育。兰州大学校长严纯华难忘3年前的那个春天。2021年3月6日，在全国政协十三届四次会议的医药卫生界、教育界联组会上，当严纯华发言建议加大对中西部高等教育支持力度，补齐高等教育发展不平衡“短板”时，习近平总书记接过了话头。“教育不平衡不充分问题，跟区域发展不平衡不充分密切相关”“我们应该通过提升中西部教育水平来促进中西部经济社会发展，通过解决教育不平衡带动解决其他方面的不平衡”。总书记一番话，说到了严纯华心坎里。从教育大国到教育强国，教育“量”的问题向“质”的矛盾转化，人民群众的需求从“有学上”向“上好学”转变。“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”——这是坚持以人民为中心发展教育的庄严承诺。2024年5月17日，在山东省枣庄市市中区特殊教育中心，青年志愿者与智力障碍学生一起做游戏。????优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制；完善义务教育优质均衡推进机制，探索逐步扩大免费教育范围；健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制……贯彻落实党的二十届三中全会部署，教育改革发展成果必将更多更公平惠及最广大人民群众。以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基。????在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全党全国各族人民坚定信心、久久为功，一定能早日实现教育强国目标，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献！
以高水平教育对外开放答好新时代命题 [ 09-09 ]
教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分。2018年，习近平总书记在全国教育大会上提出，要扩大教育开放，同世界一流资源开展高水平合作办学。2023年，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。六年来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，我国教育对外开放积极谋求更高质量的发展取得了显著成效，已成为推进教育强国建设的重要引擎。面对新时代对教育对外开放提出的新要求、新需求、新使命，中国教育正以更加开放自信主动的姿态走向世界舞台。完善教育对外开放战略策略，对外开放开新局当今世界，百年未有之大变局加速演进，时代越是向前，高水平对外开放的重要性就越发突出。习近平总书记指出：“对外开放是我国的基本国策，任何时候都不能动摇。”于教育而言，高水平教育对外开放是在全球集聚人才和资源、参与国际竞争的重要载体，是建设教育强国、科技强国和人才强国的重要推动力和必然选择。走在最前端的，是教育规划、行动战略的纷纷出台。以顶层设计为先导，《关于加快和扩大新时代教育对外开放的意见》等重磅文件陆续印发，教育对外开放总体布局不断优化。在党的二十届三中全会发布的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中，“推进高水平教育开放”再次成为关键词。放眼国际，我国教育的“朋友圈”正逐步扩大。同183个建交国普遍开展了教育合作与交流，与59个国家和地区签署了学历学位互认协议。深入实施共建“一带一路”教育行动，加强同共建国家教育领域互联互通。成立“中国—东盟职业教育联合会”，设立中国上海合作组织经贸学院，启动“未来非洲—中非职业教育合作计划”，实施“中阿高校10＋10合作计划”“中非高校百校合作计划”，深化中国与中东欧国家教育交流合作，支持建立金砖国家数字教育合作机制等，点面结合的区域教育合作机制不断完善。回望国内，教育对外开放高地建设不断提速。教育部支持粤港澳大湾区建设国际教育示范区，支持长三角地区打造国际合作教育样板区和国际人文交流汇聚地，支持海南自贸港建设国际教育创新岛，与北京市、上海市合作设立“留学人才回国服务示范区”，支持中西部和东北立足区位优势扩大面向周边国家的教育开放……引导高校通过国际合作与交流推进“双一流”建设，依托国家公派留学助力高校教师队伍建设和国际化人才培养，支持组建国际高校联盟，参与国际学术组织，推进跨学科交叉融合和跨领域、跨国界的科研合作……教育对外开放加快推进。举办国际产学研用合作会议，汇集中外高校、科研院所、企业等科技创新资源，开展学术交流、资源对接和项目合作，推动产教深度融合，统筹教育、科技、人才协同发展。截至目前，已拓展形成京、沪、赣、黑、吉、辽、陕、闽、新九地牵头，覆盖全国的协同推进格局。不断完善教育对外开放总体布局，统筹规划、重点推进。六年来，我国逐步形成了更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的教育对外开放局面。国之交在于民相亲，民相亲在于心相通。教育是人文交流和对话的重要形式，也是传递、继承文明核心价值的关键形式。随着人文交流格局不断完善，中外“心联通”越来越紧，中外人文交流范围不断扩大，形式更多元。稳步推进落实“5年5万”倡议，启动落实“3年1万，欧洲翻番”倡议。在人文交流机制框架下，美国青年使者交流计划（YES项目）、知行中国、千校携手、中美青年创客大赛、中俄同类大学联盟、中法百校交流计划、中南（非）职业教育联盟等教育品牌项目，为双边关系发展注入了正能量和暖力量。统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章2023年5月，习近平总书记在主持中共中央政治局第五次集体学习时指出，要完善教育对外开放战略策略，统筹做好“引进来”和“走出去”两篇大文章，有效利用世界一流教育资源和创新要素，使我国成为具有强大影响力的世界重要教育中心。有效利用世界一流教育资源和创新要素，为我们推进教育对外开放提供了行动指南；把我国建设成为具有强大影响力的世界重要教育中心，为我们推进高水平教育对外开放指明了前进方向、明确了发展目标。进入新时代，我国教育对外开放更是展现出前所未有的自信和活力。教育部积极支持高校引进境外一流资源“强强联合”，围绕理工农医类及国家急需紧缺学科专业，开展高水平合作办学。2018年以来，经教育部批准设立的本科以上合作办学机构和项目共473个，其中包含2所合作大学。目前，境内办学者中117所高校为“双一流”建设高校，占“双一流”建设高校总量的81.2%，境外办学者既包括综合实力强的世界一流名校，也包括在特定专业领域具有显著优势的高水平院校，理工农医类合作办学占合作办学总数的71%。在坚持高水平“引进来”的同时，高质量“走出去”的步伐也越来越快。“中文热”升温，体现中国温度。85个国家将中文纳入教育体系，推动中文进课堂，助力当地青年圆“中国梦”。以阿联酋为例，目前共有171所阿联酋中小学及幼儿园开设中文课程，7.1万余名学生学习中文，培养了大批热爱中国文化、对华有深厚感情的师生，已成为海外中文教育典范工程。为加快建设中国特色海外国际学校，教育部会同外交部加强统筹谋划，稳妥推进海外中国学校建设。与阿联酋有关方携手努力，推动迪拜中国学校顺利落成。教育部坚持以培养高层次国际人才和知华友华国际人脉为根本出发点，不断健全来华留学生培养体系，规范来华留学生管理服务。如今的中国，已成为全球重要留学目的地，“留学中国”品牌不断做大做强。当前，“一带一路”倡议已进入第二个金色十年，职业教育的国际化发展面临着前所未有的机遇。职教出海，与29个国家合作建设鲁班工坊，为当地青年提升学历层次和技术技能水平搭建了新平台。据不完全统计，各国鲁班工坊建设累计为合作国培养学历学生9000多名，面向合作国开展各级各类培训2万余人次，培养了大量熟悉中国技术、了解中国工艺，认知中国产品的技术技能人才，同时也带动了中国企业和优质产能“走出去”。吉布提总统盖莱表示，“鲁班工坊是中国送给吉布提最好的礼物”。泰国政府授予泰国鲁班工坊中方合作院校“诗琳通公主纪念奖章”。2024年2月，哈萨克斯坦总统托卡耶夫专程考察哈萨克斯坦鲁班工坊并予以高度赞赏。主动引领全球教育数字化发展，以开放的姿态分享中国在线教育成果，是努力开辟新赛道、塑造新优势、实现新突破的创新之举。“爱课程”和“学堂在线”两个高校在线教学国际平台入选联合国教科文组织全球教育联盟。截至2023年底，平台向全世界大学生和学习者提供了包含14个语种的1000余门在线课程，全球累计选课达100余万人次。依托世界慕课与在线教育联盟，中国慕课走出国门，为世界作出中国贡献。中国教育走出去的变化和成果，体现了我国教育质量的提升和教育影响力的不断提高，也展现了大国的责任担当。潮起未落，风起扬帆。中国教育正迎风破浪。深入参与全球治理，向世界贡献中国智慧中国的发展离不开世界，世界的繁荣也需要中国。当前，全球治理和发展面临新挑战。联合国教科文组织在其发布的报告《一起重新构想我们的未来：为教育打造新的社会契约》中提出，教育作为一项公共事业和共同利益，各国要加强研究创新、全球团结与国际合作。习近平总书记深刻洞察人类发展进步的时代趋势，顺应互联互通的世界发展大势，提出“共商共建共享”的全球治理观和推动构建“人类命运共同体”的理念。而深度参与全球治理，无疑是中国教育对外开放战略的重要组成部分。我国坚持以加强与联合国教科文组织等国际组织和多边组织的合作为抓手，积极参与全球治理。2014年，习近平总书记首次系统阐述新文明观，开启我国与联合国教科文组织合作新篇章。彭丽媛教授应邀担任“联合国教科文组织促进女童和妇女教育特使”，积极推动世界女童和妇女教育事业发展。2018年以来，我国深入参与联合国教科文组织的重大倡议、重要议程、重点计划，为全球人文治理作出中国贡献；积极在联合国教科文组织提供国际公共产品，为发展中国家提供切实支持；与联合国教科文组织合作举办世界语言资源保护大会、第44届世界遗产大会等高级别国际会议等，围绕教育、科技、文化等领域国际热点和前沿议题，搭建了国际交流与合作平台，形成了《保护和促进世界语言多样性岳麓宣言》《福州宣言》等一批有全球影响力的成果性文件；全面参与多边机制框架下的教育合作和教育援助，为应对全球共同面临的教育挑战、创建基于人类命运共同体理念的全球教育治理机制，贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。着眼未来，搭建数字平台，展现中国智慧——我国与联合国教科文组织合作举办第四届国际人工智能与教育会议，会议通过的成果文件《北京共识》成为相关领域首份重要指导性文件；我国发起并成功主办2023年和2024年两届世界数字教育大会，2023年聚焦“数字变革与教育未来”，共同探讨通过数字教育变革应对全球教育危机，2024年聚焦“数字教育：应用、共享、创新”，共同探讨数字教育的实践与创新，通过教育数字化促进包容、公平的优质教育，推动实现联合国可持续发展目标。大会还成立了世界数字教育联盟，上线中国国家智慧教育公共服务平台国际版，积极推动全球数字教育变革与发展。2023年和2024年成功举办两届世界数字教育大会。2024年通过联合国机构、二十国集团（G20）、亚太经合组织（APEC）、经合组织（OECD）等国际组织平台，分享我国数字教育标准、规范和最佳实践；担任联合国儿基会“公共数字学习门户”项目全球牵头国家相关工作……一连串活动对积极发出数字教育的中国声音，主动讲好数字教育发展的中国故事具有重要意义。面向世界，参与核心议题，提出中国方案——围绕教育减贫、保障妇女儿童权益等全球性议题，我国主办金砖国家教育部长会议、成功举办世界职业教育发展大会、积极筹办世界数字教育大会，搭建全球性高端教育合作平台，为全球教育治理提出中国方案。深入参与《承认高等教育相关资历全球公约》《开放式教育资源建议书》《开放科学建议书》《人工智能伦理建议书》等一系列重要国际规则制定工作，与该组织合作起草并发布《联合国教科文组织工程报告》，为全球人文治理作出中国贡献。为推动全球教育公平，与教科文组织于2015年合作设立女童和妇女教育奖，与此前双方合作设立的孔子教育奖、亚太地区教育创新文晖奖等在保障受教育权，特别是女童和妇女受教育权方面发挥重要作用，产生良好示范激励效应。数据显示，迄今已有17个国家的项目获女童和妇女教育奖，32个国家的47个项目获孔子教育奖，来自14个国家的24个项目获得文晖奖。为提升全球教育质量，与联合国教科文组织合作，连续实施三期中国—联合国教科文组织信托基金项目，惠及12个非洲国家、3万多名教师和1万多名非洲青年，在支持提升非洲教师教育和高等职业教育质量方面发挥了积极作用，受到项目国欢迎。还与联合国教科文组织合作设立长城奖学金，30年来资助700多名发展中国家青年学生学者赴华学习和研究。聚焦发展，勇担国际角色，展现中国力量——我国积极参与全球2030年可持续发展教育议程实施，教育部部长怀进鹏担任该行动指导机构——2030年教育高级别指导委员会成员，我国代表还担任2030年教育监测指标技术合作组和教师工作组等工作机制成员。怀进鹏多次出席委员会会议，参与制定全球教育议程，推动全球教育变革，为全球可持续发展贡献力量。新一轮科技革命和产业变革加速演进，STEM教育成为撬动全球可持续发展的重要杠杆。2023年11月，联合国教科文组织第42届大会通过了在中国上海设立教科文组织国际STEM教育研究所的决议，标志着教科文组织一类中心首次落户中国，意味着双方合作进入新阶段，彰显中国大国担当。新的研究所必将汇聚全球智慧与力量，推动STEM教育不断迈上新台阶，为加速实现2030年可持续发展目标、建设一个更加美好的世界作出重要贡献。????面向未来，中国教育将继续敞开胸襟，为打造人类命运共同体，开创世界美好未来作出更大贡献。
庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动举行 [ 09-09 ]
庆祝第40个教师节暨全国教育系统先进集体和先进个人表彰活动9月8日在北京举行。教育部党组书记、部长怀进鹏出席活动并讲话，人力资源社会保障部党组成员、副部长吴秀章宣读表彰决定。教育部党组成员、副部长王嘉毅主持表彰活动。中央组织部副部长彭金辉，中央宣传部副秘书长杨小平，教育部党组成员出席活动。在中华人民共和国成立75周年和第40个教师节到来之际，为大力弘扬教育家精神，营造全社会尊师重教浓厚氛围，激励全国广大教师和教育工作者落实立德树人根本任务，积极投身教育强国建设，人力资源社会保障部、教育部决定授予中央财经大学金融学院等585个单位“全国教育系统先进集体”称号，授予刁荣春等716名同志“全国模范教师”称号，授予于渊等895名同志“全国优秀教师”称号，授予王彦平等80名同志“全国教育系统先进工作者”称号，授予王军等99名同志“全国优秀教育工作者”称号。会议指出，教师是立教之本、兴教之源。强国必先强教，强教必先强师。党中央、国务院始终高度重视教育事业，特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的高度，把教师队伍建设摆在极端重要的战略位置，出台一系列改革政策和支持举措，推动教师队伍整体面貌发生根本性、格局性变化。教师节设立40年来，广大教师牢记为党育人、为国育才使命，扎根三尺讲台，潜心教书育人，始终同党和人民站在一起，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。教师队伍中涌现出一大批优秀教师典型，用实际行动支撑起了世界上规模最大的教育体系，凝练铸就了教育家精神的时代底色与崇高品质，是党和人民可以信赖与依靠的大国良师。会议强调，党的二十大报告首次对教育、科技、人才作出“三位一体”战略部署，赋予教育前所未有的使命责任。党的二十届三中全会进一步提出构建支持全面创新体制机制，对深化教育综合改革作出系统部署。特别是在教师队伍建设方面，强调完善立德树人机制，提升教师教书育人能力，健全师德师风建设长效机制。广大教师和教育工作者要充分思考和认识教育所处的历史方位、所面临的复杂内外环境、所肩负的崭新使命，切实增强服务教育强国建设的政治自觉和历史主动，努力培育一流人才、创造一流成果、作出一流贡献，做到有所作为、大有作为，奋力书写好教育强国建设的“强师”答卷。会议要求，各地教育行政部门、各级各类学校要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于教师队伍建设的重要指示批示精神，认真贯彻落实《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》，研究提出新形势下教师队伍建设的改革方向和具体举措，针对性解好教育家精神如何弘扬、教师培养路径如何拓展、教师能力素质如何提升、教师地位待遇保障如何强化、师德师风建设如何抓实等必答之题，切实把党中央对教师队伍的关心重视转化为有效成果。会议号召，广大教师和教育工作者要以受表彰的先进集体和先进个人为榜样，更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬践行教育家精神，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为加快教育现代化、建设教育强国、实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献！全国教书育人楷模代表、南开大学教授逄锦聚，最美教师团队代表、北京航空航天大学教授苏东林，国家级教学成果奖获得者代表、上海市黄浦区卢湾一中心小学党支部书记、校长吴蓉瑾，全国教育系统先进集体代表、广东实验中学党委书记全汉炎，全国模范教师代表、重庆工业职业技术学院教授杨洋，全国优秀教师代表、辽宁省沈阳市皇姑区实验幼儿园教师李蕊分别在会上发言。????中央组织部、中央宣传部、人力资源社会保障部、中央军委训练管理部有关司局（单位）负责同志，中央教育工作领导小组秘书组秘书局、教育部有关司局和直属单位主要负责同志，中央纪委国家监委驻教育部纪检监察组负责同志，各省级教育行政部门主要负责同志参加活动。

北辰区举办学生常见病防控宣传优秀案例征集活动 [ 09-10 ]
为充分发挥北辰区广大中小学校医和学校卫生健康工作者岗位能动性，切实扩大“预防学生常见病? 守护学生大健康”理念辐射范围，日前，北辰区举办中小学校园学生常见病防控宣传优秀案例征集活动。活动旨在促进全区中小学卫生健康教育交流，深入推广优秀宣教载体和方式方法。来自全区12所学校的教师，从学生常见病成因及预防措施角度出发，以扎实的实践行动、多样的展示方式，介绍了各校对常见病防控的创新做法和具体成效，既有理论深度，又有很强的针对性。????下一步，北辰区将继续多措并举、靶向发力，丰富健康教育形式、拓宽健康教育渠道，积极构建经常性宣传教育与集中式宣传教育相结合的健康教育格局，持续推动全区学校常见病防控工作走深走实。
东丽区新学期立足“四个到位”促进全面发展 [ 09-09 ]
????新学期伊始，东丽区教育局以“办好人民满意的教育”为目标，精心组织、周密安排，多措并举，保障秋季开学平稳、有序、顺利。安全隐患排查到位。组织各学校围绕食堂、教学场所、实验室、硬件设施、校园周边等进行全面细致的安全隐患自查，及时发现问题并整改落实。成立19个秋季开学检查组，由局领导班子成员带队，深入155所中小学、幼儿园，重点围绕基础教育“规范管理年”任务、秋季开学安全排查等方面工作开展督导检查，确保新学期各项工作平稳、有序开展。入学入园保障到位。新学期，多所幼儿园建成并具备投入使用条件，新增学前学位1170个。新建小学项目投入使用，新增义务教育学位1080个。均衡师资配备到位。深入推进“区管校聘”管理改革，交流轮岗417人，其中义务教育阶段交流教师中骨干教师比例达到50%以上。招聘新教师100名，破解师资紧缺难题。举办暑期校长班、教师发展大讲堂、班主任培训、新教师培训等系列培训，提升教师队伍专业化水平。????家校交流沟通到位。开展2024年秋季学期“开学第一课”、国防教育等多维度思政教育，引导学生在新学期的学习中坚定理想信念，激发爱国情怀。切实做好学生关爱，开展针对心理异常、特异体质、特殊家庭等特需学生的排查和个性化关爱活动。同时，各校通过组织家访活动、召开校级家委会会议和新生家长会，构建家校共育良好格局，促进学生全面发展。
河西区举办最美河西教工讲故事大赛 [ 09-06 ]
日前，由河西区教育工会主办的最美河西教工讲故事大赛暨“勤躬耕·育希望”主题师德演讲比赛决赛举行。来自全区中小学、幼儿园的16名教师同场角逐，各展风采。比赛现场，一线教师围绕主题，结合身边鲜活实例，以真挚的情感和生动的语言，阐述了他们对教育家精神内涵的理解与感悟，表达了坚守教育初心、忠诚教育事业的决心和使命。由河西区教育工会主办的河西师德讲坛已经连续举办两年。今年比赛启动以来，得到了全区教育系统的积极响应和广泛关注，通过前期的演讲技巧培训、5个片区联盟组织的初赛，到最终的决赛，一系列活动迅速掀起了学习先进、崇尚楷模的师德学习热潮，形成了全区弘扬师德、学校重视师德、教师注重师表、学生尊重教师的良好氛围。
津南区举办班主任技能比武大赛 [ 09-05 ]
近日，津南区教育局组织开展中小学班主任技能比武大赛。区市级名班主任工作室主持人、优秀班主任代表、区教育局相关科室负责人参加，全区中小学校部分青年班主任现场观摩。在校级初赛、区级复赛基础上，来自全区中小学校的19位优秀班主任进入区级决赛。决赛分为“育人故事宣讲”和“带班育人方略宣讲”两个环节。比赛中，各位班主任紧扣学生成长发展规律，聚焦立德树人根本任务，聚焦学生主体地位，育人理念明确，育人体系完整，既有温度和力度，更有广度和深度，充分体现了津南区新时代班主任风采和班主任队伍建设成效。
北辰区召开青年干部大会 [ 09-04 ]
日前，北辰区教育局召开青年干部大会。会上，青年干部讲述了自己成长轨迹，汇报了实践成果，表示将脚踏实地认真学习、努力提高，用实际行动为北辰教育增光添彩。下一步，区教育局党委将始终坚持“党管人才”原则，搭建多元化成长、培养青年干部的平台，制定个性化培养措施，鼓励青年干部主动进位、靠前锻炼，不断为北辰教育持续发展注入新鲜血液，奋力开创北辰教育高质量发展新局面。
河北区开展家校沟通专场培训 [ 09-03 ]
开学前夕，河北区教育局面向全区600余名新教师和青年教师开展主题为“与家长的有效沟通”的专题培训。培训为期2周，分为幼儿园、小学、初中、高中等四场进行。来自全区中小学及幼儿园的优秀校级领导、德育干部、骨干班主任，围绕新教师的岗位认知、实践需求等，结合自身工作经验和实际案例进行现场讲授，通过一个个真实生动的案例故事，阐明了与家长有效沟通的重要性和方法技巧。此次培训是为落实校家社协同育人要求，加强全区青年教师与家长之间的有效沟通，掌握实用的沟通方法与策略，培养教师积极主动的沟通态度，提高教师与家长沟通的效率和效果而组织，助力学生健康成长与发展。未来，区教育局还将持续提升教师专业素养，提升家校共育能力，多方形成教育合力，共同促进学生全面发展。
东丽区召开新教师座谈会 [ 09-02 ]
为促使新教师快速融入角色，了解教师对未来培训内容的需求，日前，东丽区教师发展中心召开2024年入职新教师座谈交流会。座谈中，新教师纷纷表示，将虚心学习，练就过硬的基本功，站稳站好三尺讲台，以满腔的热情和出色的表现投入到教育教学中。同时希望就有效运用教育技术、处理学生心理问题、家校沟通等相关内容开展培训，以便更精准地对接学生需求和学科发展。????今后，区教育局、区教师发展中心及各学校将形成合力，为新教师保驾护航，确保每一名新入职教师都能得到最有价值的支持，为东丽教育的腾飞贡献力量。
河东区开展教育系统保安员技能培训 [ 08-30 ]
为扎实推进校园安全稳定工作落实落地，日前，河东区教育局会同公安河东分局治安管理支队、（巡）特警支队举办保安员技能培训会，全区校园保安公司负责人、保安员共150余人参加。（巡）特警支队围绕校园工作实际，针对校园保卫日常工作、器械实操使用方法等方面进行授课，提升参训保安员风险防范意识和应急处置能力。治安管理支队指导各中小学校加强校门等重点场所管理，组织保安员开展2对1、3对1实战培训，会同属地公安机关在开学前组织不少于2次的应急处置演练。下一步，区教育系统各单位将持续推进“护校安园”工作，积极配合公安部门落实好“高峰勤务”和“护学岗”制度，严管校门出入关，会同疏导校门周边秩序，保障全区中小学、幼儿园平稳有序开学。

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